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江苏教育研究杂志
江苏教育研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏省教育科学研究院
国际ISSN:1673-9094
国内刊号:32-1777/G4
创刊时间:1984
出刊周期:旬刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.109
综合影响因子:0.050
编辑部电话:025-83758267
江苏教育研究杂志简介
《江苏教育研究》(旬刊)杂志社成立于1984年,是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。一贯坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学服务”的方针,研究教育改革与发展的重大理论和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果,努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能,形成了自己的鲜明特色,受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。

《江苏教育研究·职教版》遵循“为职业教育行政决策与管理服务,为职业教育教学改革和科研服务,为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针,立足江苏,面向全国,服务基层;贯通中职高职,联合行业企业,综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态,研究职业教育改革的理论和实践新问题,及时宣传职教改革的新政策,积极报道职教改革的新典型,普及职教改革的新理念,交流职教师资培训的新信息,推广职教教学改革与科研的新成果,指导职业教育改革实践,服务并促进职业院校教师的专业成长。

《江苏教育研究》地址:南京市北京西路77号教育科研大楼。

期刊级别:省级期刊

江苏教育研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
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江苏教育研究杂志栏目设置
学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等
江苏教育研究杂志范例
  • 投稿作者:韦珠榕 点击次:35电子绘本与小班幼儿阅读理解成效探究
    摘要: 《江苏教育研究》2017年第Z5期 摘要:简要分析了电子绘本的具体内涵,并探讨了电子绘本与小班幼儿阅读理解成效之间的关系,得出如下结论:电子绘本有助于促进幼儿思考,培养想象能力,增加互动体验,极大促进了幼儿阅读理解能力的提高。 关键词:电子绘本;小班幼儿;阅读理解;想象能力 阅读理解能力培养是幼儿早期教育有机组成部分之一,但是幼儿识字水平有限,对阅读理解造成了一定障碍。鉴于此,很多教师对绘本阅读……
  • 投稿作者:李彦雯 点击次:16以人为本下幼儿舞蹈教育研究
    摘要: 《江苏教育研究》2017年第Z5期 摘要:幼儿舞蹈教育对幼儿身心健康发展具有较大的帮助,但是如今一些幼儿园未单独开设舞蹈课程,仅将其融入艺术课、课间操以及音乐课中,不能更好地面向全体幼儿进行舞蹈教育,无法更好地培养幼儿的舞蹈兴趣、审美情趣等。针对幼儿舞蹈教育工作中的问题,本文从“以人为本”的角度对幼儿舞蹈教育进行分析,以期为幼儿舞蹈教育工作的开展提供一定启发和参考。 关键词:“以人为本”;幼儿;……
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